Z histórie katedry
Začiatky činnosti Katedry anglického jazyka a kultúry siahajú do roku 1996. Dňa 18. 12. 1996 predložil vtedajší dekan Pedagogickej fakulty UKF v Nitre doc. PhDr. Ivan J. Szabó, CSc. vedeckej a umeleckej rade menovanej fakulty návrh na zriadenie Katedry cudzích jazykov pre základné školy. Jej vznik odôvodnil akútnou potrebou zvyšovania počtu kvalifikovaných učiteľov cudzích jazykov pre základné školy (ročníky 1.-9.). Návrh bol jednomyseľne schválený (Uznesenie č. 24/96) a dňa 19. februára 1997 vydal dekan PF UKF v Nitre Zriaďovaciu listinu Katedry cudzích jazykov pre základné školy s účinnosťou od 1. apríla 1997.
Už prvý rok existencie novovzniknutej katedry ukázal, že zameranie len na primárne a nižšie sekundárne vzdelávanie nedokáže uspokojiť potreby fakúlt UKF v Nitre ani celospoločenské požiadavky na doplnenie počtu kvalifikovaných učiteľov cudzích jazykov. Preto bolo nevyhnutné odborné zameranie katedry rozšíriť a podľa štatútu KCJZŠ z 23. apríla 1998 bolo jej zámerom zabezpečovať prípravu študentov v nasledujúcich študijných odboroch:
- magisterské štúdium učiteľstva pre 1. stupeň základných škôl v špecializácii anglický/nemecký jazyk a literatúra;
- magisterské štúdium učiteľstva anglického jazyka a literatúry pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy v kombinácii dvoch predmetov (dvojpredmetové štúdium);
- magisterské štúdium učiteľstva anglického jazyka a literatúry pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy (jednopredmetové štúdium);
- 6-semestrové rozširujúce štúdium pre absolventov vysokých škôl, ktorí si chcú kvalifikáciu rozšíriť o učiteľstvo anglického alebo nemeckého jazyka a literatúry;
- 6-semestrové rozširujúce štúdium kvalifikovaných „elementaristov“ so zameraním na výučbu buď anglického alebo nemeckého jazyka.
Paralelne s prípravou kvalifikovaných „jazykárov“ bola od svojich začiatkov katedra zodpovedná za odborné jazykové vzdelávanie všetkých študentov učiteľstva na Pedagogickej fakulte a Fakulte prírodných vied UKF. V súlade s týmto rozšírením pôsobnosti katedry bol roku 1990 upravený aj jej názov na Katedru cudzích jazykov (KCJ).
Štruktúra študijných odborov zabezpečovaných Katedrou cudzích jazykov sa v priebehu nasledujúcich 5 rokov významnejšie nemenila. Výrazne sa však rozrástlo personálne obsadenie katedry a významne rástli aj počty študentov. V akademickom roku 2002/2003 pracovalo na KCJ 8 pedagógov a 3 zahraniční lektori. Katedra v rámci tzv. „spoločného základu“ učiteľského štúdia zabezpečovala výučbu odborne zameraného anglického a nemeckého jazyka pre 658 študentov (337 študentov Fakulty prírodných vied a 321 študentov Pedagogickej fakulty UKF). V profilových študijných odboroch v uvedenom akademickom roku študovalo 16 študentov magisterského štúdia učiteľstva pre 1. stupeň ZŠ s rozšírením o anglický a nemecký jazyk, 120 študentov magisterského štúdia učiteľstva všeobecnovzdelávacích predmetov pre ročníky 5.-12. v kombinácií aprobácií, 83 študentov magisterského jednopredmetového štúdia anglického jazyka pre ročníky 5.-12. a 32 študentov rozširujúceho štúdia anglického jazyka a literatúry pre učiteľov 1. stupňa a pre ročníky 5.-12. K profesionálnemu záberu KCJ pribudlo aj cudzojazyčné vzdelávanie frekventantov v rámci Univerzity 3. veku.
Od začiatku existencie KCJ jej pracovníci pod vedením doc. PhDr. Márie Malíkovej, CSc. venovali mnoho úsilia rozvíjaniu medzinárodnej spolupráce s partnerskými pracoviskami v Európe i mimo nej. Pracovisko nadviazalo bohaté kontakty na úrovni bilaterálnej vedeckej spolupráce s Middlesex University v Londýne, Limerick University v írskom Limericku, Fontys PABO University v holandskom Eindhovene, Pedagogische Hogeschool v belgickom Mechelene, Kätholishe University v belgickom Leuvene a s Pedagogickou fakultou Karlovej univerzity v Prahe. V rokoch 1999-2002 katedra organizovala pravidelné výmenné pobyty študentov a učiteľov s Fontys PABO Pedagogickou fakultou v Eindhovene z Holandska.
Rovnako intenzívne začala katedra rozvíjať aj projektovú činnosť. Pod vedením doc. PhDr. Márie Malíkovej, CSc. pracovníci KCJ spolupracovali na medzinárodnom projekte „TEMPUS – JEP European Integration Studies in Support to the EU Accession“ a jednotliví pedagógovia sa zúčastnili aj na riešení iných projektov, ako napr. „KEGA 3/0163/02 Inovácia ďalšieho vzdelávania učiteľov pre 1.- 4. ročník ZŠ: rozširujúce štúdium cudzích jazykov“ (spoluriešiteľ: Mgr. I. Žemberová, PhD.) alebo „VEGA 1/1429/04 Národné literatúry v epoche globalizácie – vzťah partikulárneho a univerzálneho v literárnom diele“ (spoluriešiteľ: prof. PaedDr. S. Pokrivčáková, PhD.).
Nový zákon o vysokých školách zákona č. 131/2002 a vyhláška č. 2090/2002 určili všetkým vysokým školám povinnosť transformovať edukačný systém v duchu Bolonského procesu na užší počet študijných odborov a na študijné programy v trojstupňovom usporiadaní. Akreditácie učiteľských študijných programov sa realizovali v roku 2005. Katedra cudzích jazykov pod vedením prof. PhDr. Evy Malej, CSc. získala akreditáciu na zabezpečovanie 3 bakalárskych programov:
- učiteľstvo predmetu anglický jazyk a literatúra – jednopredmetové štúdium (denná a externá forma);
- učiteľstvo predmetu anglický jazyk a literatúra v kombinácii s inými predmetmi (denná a externá forma);
- prekladateľstvo a tlmočníctvo pre regionálny rozvoj so zameraním na anglický jazyk (denná forma).
a 2 magisterských programov: - učiteľstvo predmetu anglický jazyk a literatúra (denná a externá forma);
- učiteľstvo predmetu anglický jazyk a literatúra v kombinácii s inými predmetmi (denná a externá forma).
Pracovníci katedry nepoľavili ani vo svojej vedecko-výskumnej a projektovej činnosti, založenej vo veľkej miere na spolupráci s rastúcim počtom zahraničných partnerov. Pracovníci katedry sa podieľali na riešení medzinárodných projektov „Com22C/2004/44 CLIL for Young Learners“ (spoluriešiteľka: prof. PaedDr. Silvia Pokrivčáková, PhD.), „Socrates-Lingua 225784-CP-1 – 2005-DE -L/2 Expliting Internet Case Study and Simulation Templates for Language Teaching“ (spoluriešiteľka: Doc. PhDr. K. Veselá, PhD.), „GRUNDTVIG 2 GRU2/2006/17-k-NR-1 Multicultural Education for European Citizenship“ (spoluriešiteľka: doc. PhDr. M. Užáková, CSc.), „LLP/Leonardo da Vinci SK/06/A/F/OL-6033103 Pedagogická prax študentov elementárnej pedagogiky“ (zodpovedná riešiteľka: prof. PhDr. E. Malá, CSc.), jedného rozvojového, dvoch vedeckých a piatich kultúrno-edukačných projektov financovaných Ministerstvom školstva SR. Medzinárodná angažovanosť katedry sa rozvíjala aj mimo rámca projektovej činnosti. KCJ nadviazala dlhodobé partnerské vzťahy s talianskym Centro Difusione Lingue Comunitare v Turíne, Pedagogickou fakultou Masarykovej Univerzity v Brne, so severoírskou inštitúciou St. Mary´s College v Belfaste, Pedagogickou vysokou školou v Linzi a mnohými ďalšími.
Spoločenský vývoj a dynamicky sa meniaca situácia v oblasti cudzojazyčného vzdelávania a prípravy kvalifikovaných učiteľov cudzích jazykov viedli k postupnému rozšíreniu profilácie pedagogickej a vedecko-výskumnej činnosti pracoviska. Táto zmena sa odrazila v potrebe už druhej zmeny názvu katedry na Katedru lingvodidaktiky a interkultúrnych štúdií (KLIŠ) od januára 2009. Nový názov komplexnejšie vystihoval aktuálne odborné zameranie katedry nielen na jazykovú a metodickú prípravu kvalifikovaných učiteľov cudzích jazykov, ale aj na vzdelávanie vedeckých pracovníkov v oblasti lingvodidaktiky a odborovej didaktiky a na profesijnú prípravu interkultúrnych mediátorov v študijných programoch v odbore Anglický jazyk a kultúra.
K najnovšej zmene názvu katedry došlo na jeseň 2021 na Katedru anglického jazyka a kultúry.
Od vzniku katedry sa pracovníci spolupodieľali na riešení vyše 50 projektov charakteru vedecko-výskumného, rozvojového a kultúrno-edukačného. Výstupmi z riešených projektov boli najmä publikované vedecké a odborné monografie, vysokoškolské učebnice a učebné texty, učebnice pre ZŠ, vedecké štúdie vo vedeckých a odborných časopisoch a zborníkoch, vystúpenia na domácich i zahraničných konferenciách, osnovy nových učebných predmetov, súbory metodických materiálov a ohlasy na publikované práce.
Neoddeliteľnou súčasťou odbornej činnosti pracovníkov katedry bola bohatá spolupráca so Štátnym pedagogickým ústavom v Bratislave, metodicko-pedagogickými centrami, ako aj učiteľmi základných a stredných škôl. Súčasťou tejto spolupráce je organizovanie metodických seminárov, odborných podujatí, hosťovských prednášok a predovšetkým organizovanie medzinárodných vedeckých konferencií Cudzie jazyky a kultúry v škole, ktorých súčasťou sú aj metodické workshopy pre študentov a praxujúcich učiteľov a ktoré katedra organizovala každoročne od roku 2003 do roku 2013.
Aktívna spolupráca Katedry anglického jazyka a kultúry s pedagogickou praxou, bohatá vedecko-výskumná a projektová činnosť, početné medzinárodné partnerstvá a ponuka atraktívnych študijných programov sa logicky prejavuje aj v pretrvávajúcom záujme študentov o štúdium na katedre. Katedra je mimoriadne aktívna aj v oblasti vedeckej výchovy, v rámci ktorej študuje v súčasnosti na katedre 10 študentov doktorandského štúdia (2 v internej a 8 v externej forme).
Zdroje a literatúra:
Andruška, P. (ed.): 40 rokov Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. Nitra: UKF, 1999. ISBN 80-8050-244-7.
archívne materiály UKF v Nitre
archívne materiály KLIŠ PF UKF v Nitre