Meno a priezvisko, tituly: prof. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.
E-mail: zkralova@ukf.sk
Telefón: +421 37 6408 247
Kancelária: DRB02220
ORCID ID: 0000-0001-6900-9992
WOS Researcher ID: AAE-3586-2019
SCOPUS Author ID: 6507547112
Researchgate: https://www.researchgate.net/profile/Zdena_Kralova2
Publikácie: https://kis.ukf.sk/opacXE/openURL?epcAutSysno=148954
Vzdelanie a vedecká príprava
2017: vymenúvacie konanie v odbore 1.1.10 Odborová didaktika – anglický jazyk, PF UKF v Nitre
2010: docent v odbore 2.1.27 Slovenský jazyk a literatúra, FF UKF v Nitre
2004: PhD. v odbore 73-01-9 Všeobecná jazykoveda, FF PU v Prešove
1990-1995: vysokoškolské štúdium, Učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: slovenský jazyk – anglický jazyk, FF UPJŠ v Košiciach
Zamestnania
od 2015: Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, profesor (100%)
od 2016: Fakulta humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně, profesor (30%)
2004-2015: Fakulta humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline, mimoriadny profesor
1997-2004: Filologická fakulta, Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, odborný asistent
1995-1997: Obchodná akadémia D. Skuteckého, Banská Bystrica, stredoškolský učiteľ
Pedagogická činnosť
Fonetika a fonológia 1
Fonetika a fonológia 2
Praktická fonetika
Didaktika psycholingválnych kompetencií
Kontrastívna jazykoveda
Súčasný lingvodidaktický výskum
Ocenenia
2021: Cena Rektora UKF za vedeckú monografiu „Foreign Language Pronunciation. From Theory to Practice“
2021: Cena dekana PF UKF za vedeckú monografiu „Positive Emotions in Teaching Foreign Language Vocabulary“
Ostatné aktivity
Osoba zodpovedná za habilitačné a inauguračné konanie v odbore Odborová didaktika.
Osoba zodpovedná za zabezpečovanie študijných programov realizovaných na Katedre anglického jazyka a kultúry PF UKF – 1., 2., 3. stupeň.
Recenzent a editor pre časopisy System, Acta Psychologica, Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education SAGE Open, Frontiers in Psychology.
Zahraničné pobyty
1996 Family Resource Centre Brighton, Veľká Británia
1997 Family Resource Centre Londýn, Veľká Británia
2000 University of Chicago, Chicago, USA
2009 Globe University, Woodbury, USA
2010 Esterházy Károly Föiskola, Eger, Maďarsko
2013 Metropolitní univerzita Praha, Česká republika
2023 Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Rakúsko
2023 Kansai University in Osaka, Osaka, Japonsko
2024 Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Česká republika
2025 University of Graz, Graz, Rakúsko
Projekty
KEGA 027UKF-4/2025 Didaktika online a dištančného vyučovania anglického jazyka – Tvorba vysokoškolskej učebnice a multimediálnej didaktickej podpory
Úloha v projekte: zástupca vedúceho riešiteľa
Doba riešenia: 2025-2027
KEGA 001UKF-4/2024 Kontemplatívne aktivity vo vyučovaní angličtiny ako cudzieho jazyka
Úloha v projekte: vedúci projektu
Doba riešenia: 2024-2026
VEGA 1/0218/24 Gramotnosť a kritické myslenie v rámci bilingválneho vzdelávania
Úloha v projekte: riešiteľ
Doba riešenia: 2024-2026
Erasmus+ KA171 – Kansai University in Osaka, Japan
Úloha v projekte: vedúci projektu
Doba riešenia: 2022-2024
001UKF-2-1/2022 Zvyšovanie kvality prípravy budúcich učiteľov matematiky, fyziky, chémie, informatiky, anglického jazyka, slovenského jazyka a techniky formou doplňujúceho pedagogického štúdia a rozširujúceho štúdia na UKF v Nitre
Úloha v projekte: riešiteľ
Doba riešenia: 2022-2023
312011BDW8 ESF Podpora vnútorných systémov zabezpečovania kvality na UKF v Nitre
Úloha v projekte: riešiteľ
Doba riešenia: 2022-2023
312011Z815 ESF Skvalitňovanie praktickej prípravy budúcich pedagogických zamestnancom na UKF v Nitre
Úloha v projekte: riešiteľ
Doba riešenia: 2022-2023
KEGA 002UKF-4/2020 Pozitívna psychológia vo vyučovaní anglického jazyka
Úloha v projekte: vedúci projektu
Doba riešenia: 2020-2022
KEGA 006UKF-4/2017 – Kontrastívna analýza ako efektívna podporná metóda vyučovania anglickej výslovnosti na ZŠ
Úloha v projekte: vedúci projektu
Doba riešenia: 2017-2019
VEGA 1/0062/17 – Úzkosť z hovorenia v angličtine u učiteľov anglického jazyka na Slovensku
Úloha v projekte: vedúci projektu
Doba riešenia: 2017-2019
544091-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-JPCRS DESIRE –
Development of Embedded System Courses with implementation of Innovative Virtual approaches for integration of Research, Education and Production in UA, GE, AM
Úloha v projekte: riešiteľ
Doba riešenia: 2013-2017
KEGA 036UKF-4/2013 – Tvorba učebníc a multimediálnych kurzov pre nový študijný program ako prostriedok internacionalizácie vysokoškolskej prípravy učiteľov cudzích jazykov
Úloha v projekte: zástupca vedúceho projektu
Doba riešenia: 2013-2015
ESF ITMS 26110230079 – Inovácia a internacionalizácia vzdelávania – nástroje zvýšenia kvality Žilinskej univerzity v európskom vzdelávacom priestore
Úloha v projekte: riešiteľ
Doba riešenia: 2013-2014
ESF ITMS 26110230063 – Rozvoj ľudských zdrojov s podporou integrovaného informačného systému na hodnotenie vedecko-výskumných výsledkov
Úloha v projekte: riešiteľ
Doba riešenia: 2012-2013
LEONARDO DA VINCI 11342 1512 –
Partnership Around Continuous Training of Teachers
Úloha v projekte: riešiteľ
Doba riešenia: 2012-2013
KEGA 085ŽU-4/2011 – Rozvoj vyšších myšlienkových funkcií žiaka v integrovanom vyučovaní
Úloha v projekte: vedúci projektu
Doba riešenia: 2011-2013
KEGA 3/7362/09 – Angličtina pre podnikateľskú prax
Úloha v projekte: zástupca vedúceho projektu
Doba riešenia: 2009-2011
Najvýznamnejšie publikácie
Contemplative practices in foreign language teaching: a systematic review. / Zdena Kráľová, Gregor Vnučko, Gábor Pintes In: Humanities and Social Sciences Communications (2026). DOI 10.1057/s41599-026-07987-2.
Longitudinal Comparison of Artificial Intelligence-Based and Human Evaluations of English-as-a-Foreign-Language Pronunciation / Zdena Kráľová, Renáta Kunová, 2026. DOI 10.4018/IJCALLT.404749.
In: International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching. – ISSN 2155-7101, Roč. 16, č. 1 (2026), s. 1-19. I.
Bridging mindfulness and TEFL: unveiling implicit contemplative pedagogy in Slovak secondary education / Zdena Kráľová, Katarína Krajancová, 2026. – DOI 10.1080/14623943.2025.2608291.
In: Reflective Practice. – ISSN 1462-3943, Roč. 27, č. 1 (2026), s. 1-10.
The emotional profile of Slovak freshmen in teaching English as a foreign language / Zdena Kráľová et al, 2024. DOI 10.3389/fpsyg.2024.1410467.
In: Frontiers in Psychology. – ISSN 1664-1078, Roč. 15 (2024), art. n. 1410467, s. [1-6] [online].
Exploring the relationship between digital gaming, language attitudes, and academic success in EFL university students / Gregor Vnučko, Zdena Kráľová, Anna Tirpáková, 2024. DOI 10.1016/j.heliyon.2024.e33301.
In: Heliyon. – ISSN 2405-8440, Roč. 10, č. 13 (2024), s. [1-12]. I.
Joint Degrees – A Competitive Advantage of Czech Higher Education Institutions (?) / Zdena Kráľová et al, 2024. DOI 10.7441/joc.2024.02.06.
In: Journal of Competitiveness. – ISSN 1804-171X, Roč. 16, č. 2 (2024), s. 103-116.
Positive emotional stimuli in teaching foreign language vocabulary / Zdena Kráľová et al, 2022. DOI 10.1016/j.system.2021.102678.
In: System. – ISSN 0346-251X, Roč. 104, no. 2 (2022), s. 1-12.
The importance of English in business education in the Czech Republic / Zdena Kráľová, 2020. DOI 10.1080/08832323.2020.1762529.
In: Journal of Education for Business. – ISSN 1940-3356, Vol. 96, n. 2 (2021), p. 111-119.
Positive Views and Challenges of Using Project Work in ESP Lessons / Elena Kováčiková, Zdena Kráľová, 2021. DOI 10.22190/JTESAP2101031K.
In: The Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. – ISSN 2334-9212, Roč. 9, č. 1 (2021), s. 31-41.
Gender identities in e-shop perfume descriptions / Katarína Nemčoková, Zdena Kráľová et al, 2021.
In: Topics in Linguistics. – ISSN 1337-7590, Roč. 22, č. 1 (2021), s. 63-77.
Nonnative EFL Teachers’ Speaking Anxiety: Post-Communist Country Context / Zdena Kráľová, Anna Tirpáková, 2019. DOI 10.1177/2158244019846698.
In: Sage Open. – ISSN 2158-2440, Roč. 9, č. 2 (2019), s. 1-13.
Reducing student teachers‘ foreign language pronunciation anxiety through psycho-social training / Zdena Kráľová et al, 2017. DOI 10.1016/j.system.2017.01.001.
In: System : an International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics. – ISSN 0346-251X, Vol. 65, no. 4 (2017), p. 49-60.
Personality factors of foreign language pronunciation anxiety / Zdena Kráľová, 2017.
In: Journal of Teaching and Education. – ISSN 2165-6266, Vol. 7, no. 1 (2017), CD-ROM, p. 325-331.
Vedecké monografie
Positive Emotional Stimuli in Teaching Foreign Language Vocabulary / Jana Kamenická, Zdena Kráľová ; recenzent: Eva Malá, Magdaléna Bilá. – 1. vyd. – Nitra : UKF, 2021. – 173. – ISBN 978-80-558-1729-3.
Kvalitatívna aproximácia v systéme slovenských a anglických krátkych vokálov / Zdena Kráľová; 1. vyd. – Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně, 2010. – 117 s. – ISBN 978-80-7414-268-0.
Slovensko-anglická zvuková interferencia / Zdena Kráľová. – 1. vyd. – Žilina : Žilinská univerzita, 2005. – 2. vyd. – Žilina : Žilinská univerzita, 2011. ISBN 978-80-554-0456-1. – 100 s. – ISBN 80-89029-85-X.
Učebnice
Faktory anglickej fónickej kompetencie / Zdena Kráľová; 1. vyd. – Žilina : Žilinská univerzita, 2009. – 94 s. – ISBN 978-80-554-0051-8.
Foreign Language Anxiety / Zdena Kráľová; – 1. vyd. – Nitra : UKF, 2016. – 88 s. – ISBN 978-80-558-1125-3.
Slovak Cultural Heritage in the USA – Periodicals / Michaela Bakay Záhorská, Zdena Kráľová; – 1 vyd. – Nitra : UKF, 2015. – 117 s. – ISBN 978-80-558-0874-1.
Ostatné
The correlation of extraversion and L2 pronunciation quality / Zdena Kráľová; In: Current issues in teaching foreign languages. – [Brno] : Masaryk University, 2011. – ISBN 978-80-210-5608-4, S. 162-198.
The perceptual evaluation of Slovak into English phonic interference / Zdena Kráľová, 2007. In: Challenging tasks for psycholinguistics in the new century. – Katowice : Oficyna Wydawnicza Wacław Walasek, 2007. – ISBN 978-83-60743-07-2, P. 520-528.
Anglicizmy v slovenčine z hľadiska didaktickej komunikácie / Zdena Kráľová. – 1. vyd. – Banská Bystrica : Metodické centrum, 2002. – 32 s. – ISBN 80-8041-399-1.